Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SD/MI 2012

Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SD/MI 2012

UN SD

Ujian Nasional (UN) akan segera dilaksanakan, menurut jadwal sekitar pertengahan bulan April 2012 Ujian Nasional untuk tingkat Sekolah dasar (SD) dan Madrasyah Ibtidaiyah (MI) akan dilaksanakan. Persiapan pasti sudah mulai dilakukan oleh Bapak Ibu guru, misalnya dengan memberikan pendalaman materi.

Seperti tahun-tahun sebelumnya, tahun 2012 ini pun kisi-kisi ujian nasional (UN) untuk SD/MI

Guru juga Bersiap Menghadapi Ujian Nasional

Guru juga Bersiap Menghadapi Ujian Nasional

Berita Guru

Tak hanya siswa yang akan menghadapi ujian nasional, tetapi guru juga harus bersiap dengan ujian nasional. Ujian apakah yang dimaksud? Yaitu Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mulai tahun 2012 ini menerapkan Uji Kompetensi Awal (UKA) untuk menjaring guru-guru yang akan sertifikasi. Mengutip dari kompas.com undangan untuk UKA akan disebar ke 300.000 guru dan ujian sendiri akan dilaksanakan pada

Strategi Pengajaran yang berasosiasi dengan Pembelajaran Kontekstual

Strategi Pengajaran yang berasosiasi dengan Pembelajaran Kontekstual

Kontekstual

Strategi pembelajaran yang berasosiasi dengan pendekatan kontekstual yaitu, (1) pengajaran berbasis masalah, (2) pengajaran kooperatif, (3) pengajaran berbasis inkuiri, (4) pengajaran berbasis proyek/tugas, (5) pengajaran berbasis kerja, dan (6) pengajaran berbasis layanan (Nurhadi, dkk, 2006:56). Adapun uraian dari strategi di atas yaitu:

1. Pengajaran berbasis masalah adalah suatu pendekatan

Download Silabus Berkarakter Kelas 4

Download Silabus Berkarakter Kelas 4

Silabus Berkarakter

Pendidikan karakter berarti suatu sistem penanaman nilai-nilai perilaku (karakter) kepada warga sekolah meliputi pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan melaksanakan nilai-nilai, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga manjadi insan kamil (sempurna). Kaitannya dengan penyusunan silabus, pendidikan karakter atau penanaman

Guru Berani Mengajar, Harus juga Berani Belajar

Guru Berani Mengajar, Harus juga Berani Belajar

guru

Itulah sentilan yang saya baca di kanal pendidikan portal kompas.com. Sudah banyak yang tahu akan tugas guru? Iya, tugas utamanya adalah mengajar. Sering guru menganggap tugasnya hanyalah mengajar, dan melupakan belajar untuk meningkatkan kompetensinya. Seolah-olah sudah berakhirlah tugasnya ketika sudah mengajar dan itu dilukukannya sebagai rutinitas yang berulang-ulang.

Bukan rahasia lagi

Tahapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

Tahapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

kooperatif

Ini adalah tulisan lanjutan dari tulisan sebelumnya. Tahapan-tahapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division adalah sebagai berikut;

Tahap 1 : Persiapan Pembelajaran
Siswa ditempatkan dalam kelompok dengan 4-6 siswa tiap kelompok. Siswa dikelompokkan berdasarkan kemampuan akademik, jenis kelamin, ras maupun etnik. Materi pembelajaran kooperatif dengan model STAD

Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division)

Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division)

kooperatif Model Pembelajaran

Kooperatif merupakan bentuk kegiatan yang bersifat kerjasama, sedangkan pembelajaran koperatif merupakan pembelajaran yang menekankan kerjasama dalam kelompok. Slavin dalam Nur Asma, (2006:11) mengemukakan bahwa dalam belajar koperatif, siswa belajar bersama, saling menyumbang pemikiran dan bertanggung jawab terhadap pencapaian hasil belajar secara individu maupun kelompok.

Davidson dan Kroll