Pendekatan Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Matematika

Pendekatan Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Matematika

matematika Pembelajaran Kontekstual

Proses belajar mengajar adalah serangkaian proses antara guru dengan siswa atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam kondisi edukatif untuk mencapi tujuan tertentu. Proses pembelajaran dengan teori belajar konstruktivisme sebagai berikut: (a) menyiapkan benda�benda nyata untuk digunakan oleh para siswa, (b) memilih pendekatan yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa, (c)

Pengertian Pendekatan Konstruktivisme

Pengertian Pendekatan Konstruktivisme

Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan konstruktivisme adalah pendekatan pembelajaran yang mengajak siswa untuk berpikir dan mengkonstruksi dalam memecahkan suatu permasalahan secara bersama-sama sehingga didapatkan suatu penyelesaian yang akurat (Saefudin: 2008).

Konstruktivisme merupakan landasan berpikir pembelajaran kontekstual, yaitu bahwa pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit yang hasilnya diperluas

Pembelajaran Konstektual

Pembelajaran Konstektual

Pembelajaran Kontekstual

a. Pengertian Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) adalah konsep belajar dimana guru menghadirkan dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, sementara siswa memperoleh pengetahuan, ketrampilan dan konteks yang terbatas, sedikit demi sedikit,